2022年3月，中央網(wǎng)信辦、教育部、工信部、人社部聯(lián)合印發(fā)《2022年提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能工作要點(diǎn)》。文件提出要優(yōu)化數(shù)字教育培訓(xùn)資源，完善數(shù)字技能職業(yè)教育培訓(xùn)體系等重點(diǎn)任務(wù)。推進(jìn)職業(yè)教育數(shù)字化升級(jí)，是實(shí)現(xiàn)職業(yè)院校數(shù)字治理、全面深化教學(xué)改革的前置性工程，積極發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，加快推進(jìn)教育數(shù)字轉(zhuǎn)型和智能升級(jí)，也是教育回應(yīng)數(shù)字時(shí)代到來的具體行動(dòng)。

數(shù)字化賦能職業(yè)教育

隨著互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術(shù)的升級(jí)突破，教育與信息化融合進(jìn)入數(shù)字化發(fā)展階段，而職業(yè)教育正處于從規(guī)模向內(nèi)涵轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵階段，用數(shù)字化賦能職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展具有明顯的優(yōu)勢(shì)，也成為行業(yè)離不開的發(fā)展熱點(diǎn)。

對(duì)于大多數(shù)機(jī)構(gòu)而言，數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成必然，而轉(zhuǎn)型后的機(jī)構(gòu)又將面臨新的難題——“運(yùn)營(yíng)增長(zhǎng)”，大多數(shù)機(jī)構(gòu)在進(jìn)行數(shù)字化升級(jí)轉(zhuǎn)型后，依然用傳統(tǒng)運(yùn)營(yíng)思維去做線上的招生引流，這是行不通的，也從側(cè)面反映出——數(shù)字化轉(zhuǎn)型并不能止步于互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，也要從思維以及運(yùn)營(yíng)工具等方面升維。

數(shù)據(jù)化賦能機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)

當(dāng)前數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的職教機(jī)構(gòu)都面臨不同程度的“招生增長(zhǎng)”難點(diǎn)。“招生成本大幅上漲”成了機(jī)構(gòu)的通病，降本增效不再是互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)提出的口號(hào)，也成為了職教產(chǎn)業(yè)救命的稻草。

機(jī)構(gòu)想要實(shí)現(xiàn)降本增效，必須先進(jìn)行運(yùn)營(yíng)體系升級(jí)，而想要把運(yùn)營(yíng)做好，只能將目光鎖定“數(shù)據(jù)化”，即將業(yè)務(wù)工作通過完善基礎(chǔ)的統(tǒng)計(jì)報(bào)表體系、數(shù)據(jù)分析體系進(jìn)行明確計(jì)量、科學(xué)分析、精準(zhǔn)定性，以數(shù)據(jù)化管理的目標(biāo)在于為管理者提供真實(shí)有效的科學(xué)決策依據(jù)，宣導(dǎo)與時(shí)俱進(jìn)的充分利用信息技術(shù)資源，促進(jìn)企業(yè)管理可持續(xù)發(fā)展。

有人問數(shù)字化與數(shù)據(jù)化的區(qū)別在哪？機(jī)構(gòu)為什么完成了數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)還要關(guān)注數(shù)據(jù)化？數(shù)字化只幫助機(jī)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)性概念升級(jí)，而數(shù)據(jù)化涉及到執(zhí)行層概念，完成數(shù)字化升級(jí)的機(jī)構(gòu)，并不意味著在機(jī)構(gòu)具體運(yùn)營(yíng)問題上能夠得心應(yīng)手。

機(jī)構(gòu)通過數(shù)據(jù)化管理體系，分析出用戶主要核心需求及市場(chǎng)同類產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)在哪？針對(duì)性采取運(yùn)營(yíng)措施，完成產(chǎn)品升級(jí)、有效達(dá)成用戶留存轉(zhuǎn)化，才是完成降本增效的關(guān)鍵方法之一。

當(dāng)數(shù)字化已經(jīng)成為機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)的常態(tài)時(shí)，數(shù)據(jù)化更應(yīng)該被取長(zhǎng)補(bǔ)短的利用起來，讓機(jī)構(gòu)科學(xué)運(yùn)營(yíng)思維升維。運(yùn)營(yíng)增長(zhǎng)是機(jī)構(gòu)破局的關(guān)鍵難點(diǎn)，即使是數(shù)字化轉(zhuǎn)型成功后的機(jī)構(gòu)，也避免不了運(yùn)營(yíng)增長(zhǎng)的瓶頸。為了幫助機(jī)構(gòu)更好的做運(yùn)營(yíng)，完成增長(zhǎng)目標(biāo)，鴻學(xué)新職教高研院特別打造推出【新職教運(yùn)營(yíng)增長(zhǎng)官】項(xiàng)目。

【新職教運(yùn)營(yíng)增長(zhǎng)官】課程簡(jiǎn)介

課程目的：協(xié)助機(jī)構(gòu)完成降本增效，有效達(dá)成可落地、可實(shí)操、運(yùn)營(yíng)具象化的作用。

課程周期：4天正課學(xué)習(xí)+7天陪跑輔助，共11天

課程福利：知識(shí)卷軸+實(shí)操手冊(cè)

課程內(nèi)容：8節(jié)運(yùn)營(yíng)增長(zhǎng)正式課+15節(jié)落地實(shí)操知識(shí)小課堂+2場(chǎng)老師直播答疑+學(xué)后7天落地輔助